简笔画狮子的画法？
1、首先画出狮子圆圆的脑袋，如下图所示：
2、接着画出狮子的耳朵，如下图所示：
3、接着画出狮子的眼睛，如下图所示：
4、接着画出狮子的鼻子胡嘴巴，如下图所示：
5、接着画出狮子的胡须，如下图所示：
6、接着画出狮子的琮毛，如下图所示：
7、接着画出狮子的身体，如下图所示：
8、接着画出狮子的四条腿，如下图所示：
9、接着画出狮子的尾巴，如下图所示：
10、*描边，上色一个可爱的小狮子*完成*！
1、先画一个圆润的四方形，然后在四方形中部偏下画一条直线，直线上画两个圆点，作为狮子的眼睛。横线下画一个半圆、一个圆圈，作为狮子的鼻子胡嘴。
2、在四方形外画一个圆圈，然后用均匀的短线连接圆圈与四方形，作为狮子的鬃毛。
在圆圈外画两个尖尖的耳朵。
3、在圆圈下方左右对称画两条曲线，作为狮子的身体。
4、在狮子身体内对称画两条前腿，并用直线将两侧曲线连接，注意遮挡的部分不要画出，作为狮子的后腿。
5、在狮子身体右侧画一条尾巴。
6、将狮子的鬃毛、耳朵、尾巴涂成棕色，其余部分涂成深*。
四到八岁的孩子学习简笔画好吗？
你好有，很开心回答你的问题
我教小盆友画画八年，对这个问题很有感触
我是特别不赞成低龄段的小盆友学习简笔画的
简笔画，对于低龄段的小盆友，是有害无利的
我经常看见同事们给低龄段的小盆友上美术课，习惯的上课方式*是拿一本故事书，然后给小盆友讲一个童话故事，然后带领小盆友画故事书中的插图，一板一眼地教小盆友画一条狗，一只狮子，老鼠，房子，大象，海豹
然后刻意纠正小盆友画中的形体必须严谨准确
然后家长们看见小盆友模仿技术提升了，于是乎误以为小盆友进步了，于是开心地续费
其实我是特别不赞成低龄段的小盆友学习简笔画的
特别是对于八岁以下的小盆友
可以哟，但很多时候都要以兴趣为基础，否则可能适得其反，因为*学习导致孩子产生厌烦胡反感的心理。
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学习简笔画肯定是好的！同时，由于简笔画线条十分简单，它要求画画者必须抓住所描绘对象的外部特征，才能将其形象地描绘出来，这对于幼儿的分析能力的提高是有益处的。但最重要都是孩子能对这个有兴趣。
简笔画因为简单容易上手，成为少儿美术教育中经常涉及的教学内容。但是随着少儿美术教育业的发展，越来越多的人开始意识到简笔画对幼儿美术教育的危害。
1、过度符号化
简笔画是把物体高度概括为简单的基本型，许多个基本形构成个完整的物体。他是符号化的产物，既不能作为情感的载体，也没有丰富的色调，可以说它遏制了儿童想象。
有些家长因为它简单容易上手，*让幼儿练习简笔画，一开始成效显著，孩子们因此受到大人的夸赞，绘画热情高涨，但是这些图画在孩子眼里并不是真正意义上的绘画，全*死记硬背。时间久了，孩子不能从中获得乐趣，开始厌画。这*是为什么有些孩子本来很喜欢画画，到后来却学着学着越来越讨厌画画的原因。
2、打击孩子的积极*
学简笔画的孩子，逐渐养成了固有的绘画思维:*如老师说太阳应该先画个圈再围着圈画一堆线再涂上红色，他们*再难突破这样的思维。看着别的孩子画出来的太阳色彩斑斓，形状各异，画面新鲜而又有活力，而自己的画却是千篇一律。久而久之，孩子会开始怀疑自己的创造能力，他的积极*也会受到打击。
3、违背少儿美术教育的初衷
少儿美术的初衷，是引导孩子开阔眼界，开发创意*思维。而简笔画对每一个物品，都概括出了它的基本型，可以想见孩子在进行简笔画的过程中，根本不需要思考什么物体该怎么去绘画它。反正第一笔画什么？第二笔画什么？一共几笔去画出来都是有规定的。孩子在绘画过程中缺乏自主*，*更不可能在创意*思维上有任何发展。
那么他们绘画技能是不是提高了呢？其实等到开始画更多复杂的画面时，简笔画不具备任何参考价值。在技能上既没有得到提升，在创意*思维上也没有得到提高。有百害而无一利，实在没有必要去花费时间学习。
不过，抛开年龄的限制，简笔画还是有它的价值所在，*如说，有些人喜欢画画，却没有什么绘画基础，*可以试着来绘画简笔画。寥寥几笔*能达到很好的画面效果，用来装饰家庭也是不错的。
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