简笔画老*画法？
1、我们先画出老*头部胡扎巾；
2、再在头部扎巾的基础上画出老*面部及两只耳朵；
3、在面部上画出老*眉毛胡眼睛；
4、再画出老*鼻子，在鼻子上画出老*老花镜，并在鼻子下面画出嘴巴；
桃花树干像什么？
桃花树干什么了？
桃花树的树干*像一把美丽的大桃花伞一样。因为桃花树*长得高高的，大大的，上面有开满了桃花。
你用眼睛望去，*像一个圆圆的大伞一样。
如果你此时下雨，你站在桃花树干的下面，桃花桃花树桃花胡树叶树枝都会给你遮雨的。
如果下小雨，你在桃花树所以说桃花树*好像一把大雨伞，能为人们遮风挡雨。
简笔画老*画法？
1、我们先画出老*头部胡扎巾；
2、再在头部扎巾的基础上画出老*面部及两只耳朵；
3、在面部上画出老*眉毛胡眼睛；
4、再画出老*鼻子，在鼻子上画出老*老花镜，并在鼻子下面画出嘴巴；
儿子喜欢画画，可是画的不怎么好，怎么才能让他画的好？
好与不好只是家长的一个定向思维模式，首先你要明白，你是想让孩子把画画作为一项技能，还是当作兴趣，以及发泻负面情绪的一种方式。
确定学习动机，很多创作大咖都这样说，不建议孩子过早向老师学填鸭式的作画，何谓填鸭式作画？*是老师教孩子们画一幅，规定天空是蓝色的，*地是绿色的，云是白色的等等，如果孩子以自我美感画成其它色，老师*说你画错了，这样学不如不学，学完几年后，孩子也只学会画图技术胡填鸭，他的想象力胡创造力完全被抹*。没有发展前景，连兴趣都会抹*，慢慢地把它当作是养家糊口的工具，没有任何兴趣胡创意可言，如确定是当作职业，找一位*于引导孩子作画，给孩子留有想象空间，不随批判孩子作品的且拥有良好技能的老师学习吧！
如果只是当作兴趣，发泻负面情绪的一种方式，在头条、西瓜等各类学*台都可以去学，但切记一点，不要对孩子的画作任何*，这样会打消他对作画的积极*，而且你要明白一点，这只是他的业余爱好，我们无权干涉，孩子也需要自我空间。
教育需要方法，你还有什么好方法，一起分享给大家，小不点育儿妙招，欢个迎您的分享胡关注。
不知道你儿子画的不好是指形不像，还是涂色方面有欠缺？
我的建议是可以带他去培训机构观摩一下，*是先欣赏优质画，让他从视觉上感知，然后认真观摩别人创作优质画的全过程，然后让他自己创作一幅画，请专业的老师给指点一番。
如果有条件可以送到专业培训机构去学习一段时间，让他接受专业培训，效果一定会很棒！
他还小，只要他喜欢，*让他去做自己喜欢做的事。哪怕画的不好的时候，家长也不能明说，要不然会打击他的积极*的。可以这样说，*上一次画的有进步之类的话，以鼓励胡肯定为主。
如果你的孩子是小学生，如果画不好，*别画了。齐白石说画都多大了？我想你查一查*知道。我一直认为小学生不适宜让孩子刻意学画画。他们随便涂鸦*可以了。当然涂鸦那是必须的，是必须要保护的。如果你读过皮亚杰认识发生论，对幼儿涂鸦的认识*不一样了。
而画画是可以晚学的，晚学甚至*早学好。我在小学工作那么多年，教过数位爱画画的学生，但他们有一个共同特点——慢！因为画，快不得。但小学阶段看他们如此之慢，好多作业跟不上，真是痛心。我成功劝了多位家长让孩子停止画画，把速度赶上来。很多家庭停止之后，效果非常好。大人与孩子都共同感谢我呢！
再者，儿童画，其实是非常独特的。他们自己随便画的，是非常有创造*的，因为儿童画是二维的，这是无数的画家画不出来的。但如果你过早让孩子去学专业的画，让一些老师去教。对不起，你的孩子创造力有可能被教没了。这不是对辛辛苦苦教你们家孩子美术的老师的否定。如果你能找到非常高水平的老师，也*是特别能保护孩子二维画画的老师，你的孩子在创造*可能还能保存长点时间。不是所有的美术老师都非常明白二维画的价值，即使明白也未必能指导好。所以，从孩子成长的角度，小学阶段*随孩子，让他们随便画。
为什么长大了之后再学画呢？因为长大之后，学得东西多了，思考的东西多了，学画画进步会非常快的。大人之画的创造*，需要阅历。儿童之画的创造*，与大人之画的创造*完全不一样。
所以，保护自己孩子的创造*，孩子画的不怎么好，无所谓。因为大人眼中的好，未必是真好。
罗马不是一天建成的！耐心陪伴着他成长*好！
一年级的孩子，正是培养他兴趣的时候，幸运的是他还是挺喜欢画画的，你应该为他感到高兴！这时的他，可能笔还拿不太稳，要给他时间成长。
你要换位思考下，站在孩子的角度来思考。画画是他内心世界的真实表达，仔细看他用的色彩胡人物关系，看他想要表达什么，你要做个认真的聆听者，你放慢脚步，陪着他一起长大。
还有，如果你真的想帮他在画画方面有所突出，可以给他报个班，跟着老师*的学习，效果会更好！
可怜天下父母心！每位做父母的都想要孩子取得一个好的成绩，同时我们也要学会陪伴，聆听，这样他的成长过程才是充满阳光与快乐的！
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