辅导孩子数学题的时候，怎么教都不会，该如何是好？
很高兴来回答这个问题，网上流行一句话：不辅导作业母慈子孝，一辅导作业鸡飞狗跳。这句话在一定程度上反映出了很多家长在辅导孩子作业这块时的窘况。确实，当父母在辅导孩子作业时，也需要注意方式方法。那么，如上问题，当在辅导孩子数学时，孩子怎么教都不会，我说下自己的看法，希望能有帮助。
首先，需要了解孩子的学科情况，*如孩子数学成绩处于什么样的水平。
我们知道，不同的孩子对于自己的学科优势也是不一样的，如果孩子数学基础是*较差的，那么*不要去讲一些太高难度的题目，尽量以简单题胡中等题为主。那么可以从这两点入手：
（1）了解孩子的薄弱知识点，针对薄弱知识点制定量化的小目标，不要贪多，*进一步，逐渐积累。
（2)在辅导时把概念，公式等基本知识点给孩子讲透彻，很多孩子不会写题是因为对课本最基本的概念，公式理解不透彻。
其次，在辅导时可以运用灵活的方法。*如以下两种：
（1）在辅导时注意适当的方式，尽量类*一些孩子容易理解，方便理解的生活例子，这样可以化抽象为具体，让孩子在理解的同时有具体的参考模型。*如长方形正方形等图形，在我们身边*有很多的实物。在讲解图形拼接问题时，可以用用乐高玩具或者模仿等玩具来模拟，这样一方面孩子可以借助实物来理解，另一方面也可以提升孩子的兴趣。
（2）在辅导时还可以借助互联网平台。有时你的思维胡孩子的思维方式是不同的，因为你并不是老师，对相应的学科知识并没有一个*的认识，你只是知道题怎么做，只是按你自己的方式讲解，而孩子能否理解*不得而知了。而借助互联网平台，我们可以自己在网上学习专业老师的解题思路，语言表述还可以直接让孩子学习相应的视频。这样可以把你不会的不擅长表达的意思，让*上专业的老师解决。
答：人的大脑更偏向于形象物体一些，所以孩子对于抽象的数学不能够一时间理解透彻，是很正常的现象，只要耐心指导，*能够让孩子掌握技巧的。不过如果实在是没有耐心的话，可以把孩子送到托辅一体化的托管机构贝尔安亲去进行辅导，主要是因为相*起家长来说，托管老师肯定更知道如何耐心引导孩子发现数学的奥妙。*如孩子在西安市碑林区大学南路分校老师的帮助下，能够观察到双师课程动画展现出生活场景中的数学，然后慢慢有了具体、形象的数学概念后，再去写数学题的话，孩子会更加轻松一下，同时也能够增加对数学的学习兴趣，为之后学好数学有一定的帮助。
很多家长教小孩数学题，经常抱怨“怎么这么简单你都不会做呀？”“不是讲过的吗怎么又错了？”“教了这么多次你都不会，怎么这么笨呢？”家长在辅导孩子数学问题时，经常有恨铁不成钢的想法。该如何是好呢？
我给您四个建议：通，退，慢、赏。
一、通。家长一般介绍过完整的义务教育，甚至读过大学本科、硕士、博士生，有较完备的知识体系，理解问题能够融会贯通、一点*通，但孩子没有。因此，要把一个简单的数学知识、数学问题讲解清楚、透彻，家长要对数学教材了解、精通。如学习数字的加法，若孩子还停留在具体形象思维，如果家长讲解进一法，用抽象逻辑思维的方式去讲解加法，孩子肯定一头雾水。
二、退。家长教孩子知识要退到孩子可以接受的地方，即发现孩子的最近发展区。每个孩子的知识储备不同，理解知识的能力不同，家长切莫拔苗助长，用孩子能理解的方式沟通，站在孩子的角度去思考问题。如小学一年级后，还会把加法运算当做减法来做，多数有两种可能：一是孩子*较粗心大意，还有可能是孩子尚未理解加、减的意义，混淆概念造成失误。家长不要因此过多责骂孩子，最好借助身边的实物给孩子讲解加、减各代表什么。
同时，让孩子多读课外书，家长可以一同学习，不拘泥于某个学科，应广泛涉猎，尤其是科普书、名人传记等等，要让孩子从书中体会知识的无穷魅力，不断寻找学习的精神动力。
三、慢。有一句话“不要让孩子输在起跑线上”*害了很多家庭，它让很多家长、孩子产生了极大焦虑，给孩子增加了很多学习压力。君不见，奥数、音乐考级、强化班、*等等五花八门，如雨后春笋，遍地开花。家长疲于奔命，孩子苦不堪言。再加上成堆的课外作业，真把他们柔弱的还未发育完好的身体压得喘不过气来。家长切勿急功近利，应多陪伴孩子，在与孩子的交流、生活中点点滴滴去教育他、影响他、促进他。在教数学题亦是如此，给孩子充足的思考时间，让孩子知道知识产生的来龙去脉，这样才有利于孩子理解知识，消化知识。
孩子学不会可能有两个原因：
一是基础知识掌握不牢。因为数学是一门前后知识衔接非常紧密的学科，这些基础知识可能是解题所需的前提条件，如果基础不扎实解题肯定会遇到困难；
二是逻辑抽象能力不够。很多孩子在学习知识的时候，倾向于将知识与现实生活的一些事例联系起来进行理解，如果题目*较抽象，*需要将其*为一些具体的例子对孩子进行辅导，这样才有利于他理解胡掌握。
对孩子的辅导要讲方法，有耐心，很多父母都是一边学一边教，这样才能与孩子共同进步，加油吧！
