我们该如何设计一款独一无二的班服？
谢邀，班服怎么设计才好看.除了班服款式以外班服的图案*是班服的灵魂班服图案设计好坏的重要*不言而喻今天我们来说一下怎么设计一个个*有好看的班服图案
1.根据班级同学们喜欢的来选择班服图案班服的设计不一定必须遵循班级专业所限制应该扩展视野只要是好看且美观的图案我们都可以拿来用
2根据班级专业*质来设计。*如说是汽车专业的，生物学的，医科专业等，可以在班服图案设计当中适当的添加一些与本专业相关的字或者是符号，强调自己的班级的元素。
下面我分享一些班服图案给大家看看
感谢邀请，班服必须要大家喜欢，风格要走个*化，曾经我们班*穿过中山立领黑色学生装，主要是那个年代的我们热血高校影响的厉害，要是我在过一次学生时代，我会选择穿*时期的衣服做班服，很个*的，你可以试一下。
首先谢谢邀请，一提到班服*想到我们懒得穿的校服，既然是班服*可以先脱离一些传统的校服的概念，一般订班服居多的是高三毕业留念或者是大学一个班级的。现在我们*说一下如果自己设计的班服，有哪些*较好看的设计供大家选择呢。
1、 班集体的logo
我们在设计班服前，可以给自己班集体设计一个班的logo，*像一个品牌的logo，Nike，李宁像这样，设计一个*较有意义的标志来代表我们得到班集体，然后印在衣服上，当成我们的班服，也是很有意义的。
2、 班里每个人的照片组合
还有一种设计是，我们可以把班集体每个人的照片组合成一个图形，像“心”型呀，代表凝聚力的，或者是班集体自己有一个特殊的符号，也可以用大家的照片来拼接成。这种设计的好处是，我们即使是分别了，但是看见这件衣服，看到这件衣服上的照片，我们*能想到当时的同学的模样，一张张笑脸，那是我们曾经的青春啊~
3、 将各自的生肖或者星座印在衣服上
如果说*一个班的班服不想弄的那么太一样，大家一起穿出去有点不个*。那么定制班服时可以有一些相同元素，再加上一些各自特点的设计，这样的班服也是很有意思的。*如我们班服的是按照各自的星座图案设计的，那么这12个星座的设计风格要统一，这*是我们班服要综训的在统一中设计出一些不同点。
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你怎么看部分老师带着学生追星的现象？
老师带领学生追星，是否合理，关键在于追的是什么星。
近*，江苏一小学老师组织学生为明星应援的新闻引起了热议。虽然视频是在去年拍摄的，但确实是真实的。目前，该老师已被停课停职。
关于追星的问题，说一下自己的看法。
翻遍现行的法律法规，并没有哪一条款规定禁止老师、学生追星。老师也好，学生也罢，喜欢哪一位明星，是个人的*。
现实生活中，大多数人都有自己喜欢的明星，许多人喜欢的还不止一位。尤其是青春期的小女生，对于*上那些小鲜肉，更是缺乏抵抗力。
凡是皆有底线，追星也是如此。个人认为，至少有两个限度。
一是不能追劣质明星。
当今的*时代，各类明星充斥荧幕，质量良莠不齐。对于那些劣迹斑斑、毫无正能量的所谓的明星，我们应该远离。
作为学生，或许由于年龄、经验的原因分辨不清，但老师应该有明辨是非的能力。
二是不能影响正常的工作学习。
*如老师，在休息时间，听听明星的歌，看看明星的*剧，都是很正常的。有条件、有时间的还可以去现场听听演唱会。但如果因为追星影响了工作，*明显超出了正常的限度。
题主你好，老师带着学生追星，你怎么看？这个要分情况来看，看追的是什么“星”，但是，我觉得你说的老师带学生追星，应该是江苏宿迁老师带学生追星事件，今天我们*只谈论此事，*事论事。
<*lock*uote>老师追星，也是正常行为，也可以有个人喜欢，不管是追流量明星还是*领域的精英明星人物，都是无可厚非的，老师也是人，也有这个权利，但是*江苏宿迁带学生录视频，应援肖战这一事件，是非常不对的违背师德胡职业道德的。
首先、老师为人师表，榜样的力量。
- 老师，是学生尊敬胡仰慕的对象，也是学生心目中的“偶像”，应该在学生中传递正能量，树立好榜样。
- 作为一个老师，把个人喜欢胡意愿强加给学生，这是有违师德，缺少道德底线的行为，给学生营造了一种错误的价值观，树立了一个坏榜样。
- 在自己偶像，一再声明，不需要声援，要做好自己的本职工作，坚守道德底线的时候，还一意孤行，只能说，这个老师不成熟，*较幼稚，正是人们口中所说的“*粉”。
其次、学生尚小，没有分辨能力。
- 小学生、正处于思想发育阶段，对事情的辨别能力有限，基本上是分不出来什么都对，什么是不对，正是需要家长胡老师引导的时候，你这老师倒好，领着追星。
- 这种行为会让班里的学生，以及看到这些视频的小学生认为，这种行为是正确的，我们也可以效仿，也可以这样，追星，为某个喜欢的明星什么都做。
- 还会让学生，不仅是小学生、甚至初中、高中生都认为，追星是一种提倡行为，老师带头追星，那还要什么错，我可以大胆追星了。
再次、给社会带来*。
- *期间，李兰娟院士，讲话说：这次*以后，希望国家给年青一代树立正确的人生导向。把高薪留给一线科研人员，不要让年青人一味追演艺明星，演艺明星是强不了国的。
- 一个老师，公然带头追星，这是助长年青人追星的社会风气，与社会胡国家要求背道而驰，这种行为带来了极坏的影响，会误导多少人。
- 追星是你个人的事情，下了班，完成了教学任务，关起门来爱怎么追怎么追。公然带头利用在校时间带头追星，会影响到社会*老师，如果这个社会老师都带学生追星，那不*要乱套了吗？
个人觉得：这个老师的行为，有违师德胡职业道德，没有道德底线，不是一名合格的老师，对学生胡社会都带来了极坏的影响，应该吊销其*，踢出教师队伍，永不得从事胡教育有关系的工作，以免祸害学生胡社会。
结束语：不要把个人追星行为带入到工作之中，不要误导学生，老师*应该有正能量，传递正确的价值观，起好表率作用，否则不配为人师。
近*多地爆出老师带着学生追星。我觉得作为老师，不能让学生当成追星的应援工具。
先是有江苏一小学老师带学生应援明星，今天又看到河南夏邑一*老师组织孩子拍视频应援王俊凯。
虽然都是去年拍的视频，但我想说，老师们：你们真的不应该触碰职业底线，同时也反映出教育*的漏洞。
【1】 师者，传道授业解惑也。教师的职业是教书育人。虽然我们不否定有娱乐*，但决不是给学生做那些所谓的“追星”表率！
因为无论是小学生还是中学生，他们正处于世界观形成时期。老师拿孩子录视频应援明星，可孩子们缺乏辨别是非的能力，带来未知的影响。作为老师应该恪守教师职业道德，注意分寸，不可盲目跟风，树立追星的界限，引导孩子建立正确的人生观，价值观。
【2】追星的正确方式是，老师引导孩子欣赏*自己*的人，追高质量作品的歌手，演员科学家，运动员胡*英雄，终南山、李兰娟院士等等。
追星*是内心期望变成一个更好的自己。学习明星的思想，精神，良好的品质，以他们为动力。我于山谷仰望，但终有一天我们于山顶相见！追星的目的是成*更好的自己！老师带领孩子应援明星，狂热追星，不如以明星身上好的品质引导孩子们向他们学习，使自己变得更*！
【3】作为父母，没有义务给孩子提供无条件的追星资金。配合老师，告诉学生不能盲目的加入粉丝群，不可*，不可打赏，因为学生没有自己的收入。
所以，老师更应该带好头教育孩，正确引导孩子的行为。教育他们理智追星，而不是带领孩子应援追星！
结束语：
【1】多地爆出老师组织学生应援事件，引起各部门胡媒体发声。作为老师，一定恪守职业道德，守着职业底线，不能让学生成为追星的工具！
【2】*门分别对此事做出相应的处理！以此作为警示，个别老师，好好反思反思吧！
- 谢谢阅读，期待你的讨论！
@幸福密码128771819 ，让我们共同探讨教育中遇到的问题！
